欢迎来到爱儿教育网(www.77aier.com)!
用户名: 密码: 注册帐号 忘记密码?

2015年高中家长会发言稿精选

这里的学习方法 绝对能进名校 不看后悔

时间:2015-09-01 22:46来源:未知 作者:admin 点击:
2015年高中家长会发言稿精选
 

  2015年高中家长会发言稿精选

  尊敬的各位家长:

  大家好!首先我代表学校感谢各位家长对学校工作的支持,你们能在百忙中抽出时间来参加家长会,这说明你们十分关心自己的孩子,希望和学校、老师一道共同教育好他们。

  今天请大家来,是将有关学校的教育工作和各位家长商量,并努力开办好家长学校,共同把你们的孩子——祖国的建设者和接班人教育好。学生生活在社会的大环境中,需要学生家长、社会与学校配合教育,才能完成育人的任务。下面我想借此机会跟各位家长共同探讨一些有关孩子的家庭教育问题,然后汇报我们班的情况和我的带班计划。

  一、做合格的七年级学生家长

  (一)家长要适应孩子的学习生活

  1 、家长要做好思想准备

  (1 )孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外,有退步就焦急万分,不停地训斥。其实,在今后几十年的时间里,谁也不可能只进不退,即使起伏大一点,家长也要冷静旁观,心中有数,孩子遇到困难,进退起伏是正常的,家长要有思想准备,多帮助多鼓励,不能毫无理智,被动急噪。

  (2 )孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”,不能如自己所想象的好学生那样“不喜欢玩”、“喜欢看书”。这一点家长要有思想准备,整个小学、中学阶段,孩子喜欢玩都是正常的,不能把好学生与喜欢玩对立起来,好学生应该是既喜欢看书,也喜欢玩。特别是这个阶段的孩子,贪玩是孩子心理发展必不可少的条件,孩子喜欢玩是正常的,家长的任务不是制止孩子玩耍,而是花一定的时间让孩子既喜欢学习,又喜欢玩。实际上,这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

  (3 )缺点不少。家长和学校所要求的优点,孩子不可能一下子齐备,只能在几十年的学习过程中逐步培养起来,所以孩子会表现出这样或那样的缺点,家长对此要有思想准备,急噪粗暴,会破坏孩子的正常发展过程,欲速不达,后果反而不好。

  2 、家长要主动与教师协调。

  一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了。”自己只管料理孩子的生活,很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见,也从来不肯露面。还有的家长则对老师有这样那样的不满,甚至与老师发生严重冲突。

  在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。有的家长完全不配合学校,甚至家长会从不参加,只说“老师费心,老师费心”。还有家长认为“学习不好有什么关系,我文化低照样有钱”,所以不关心孩子在学校的任何情况。而在学校问题较多的孩子,大多出于这部分家庭。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。那么,家长与教师的协调主要做些什么呢?

  首先向老师了解孩子在学校的情况,家长了解情况不能只了解分数,在班里排第几名,其他就不闻不问,这是片面的,应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何,上课是否专心,是否积极大胆发言,作业有什么困难,孩子是否合群,独立性怎样,是否欺负同学,孩子是否精力充沛,是否喜欢活动,喜欢劳动等等。

  其次,家长还正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。首先,家长应与人为善,客观理智;其次,家长一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去神圣地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。比如,老师读错字音,孩子回家说“妈妈,今天老师读错了拼音。”怎么回答孩子?有的家长反映强烈,大加指责;有的家长却十分平静地说:“老师也有不小心读错的时候,你照课本上的读法读就行了。”这样就很妥当。

  (二)教育孩子的艺术

  1 、学会与孩子交流。

  父母是孩子最亲的人,从小孩子对父母是无话不说,诉说所有高兴的和不高兴的事情,为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢?设身处地的想一想,我们大人与谁讲话,如果话不投机,或被挖苦一顿,你还会再说什么吗?不少家长很不注意对孩子说话应有的理智,尊重和讲信用,要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话,这是家长的过失。

  那么学会与孩子交流,应注意哪几点呢?

  要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听,听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态,迫使孩子报喜不报忧,甚至最终什么也不愿报了。

  乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数,其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难,最初总是告诉父母,而有的家长认为小孩子的话,哪有时间听,所以孩子告诉什么总是“去去去,做作业”,多几次这样,孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱,或只顾自己玩乐,每天给孩子几元钱吃饭,自己则东奔西忙,或成天打牌,不拿一点时间与孩子交流,孩子没有任何机会可能对父母说什么,这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切,孩子的话往往条理差,内容简单,甚至幼稚可笑,但家长的认真倾听,就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那,说的事情都不重要,但这种倾听很重要。

  要守信用。家长要对孩子守信用,孩子对你的信任,你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事,对你讲了实话,你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放,甚至说上次是你亲口说的,这样,就会失去孩子的信任,家长要特别检点自己,讲民主,讲信用,珍惜孩子对自己的信任。

  少批评,多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说:“我今天单元测验94 分,以前从来没上过90 分,”而家长立即板者脸说;“单元测验算什么,要期末考试90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明,对孩子的讲述表现出极大的兴趣,对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享,并大加鼓励。这样的收益是多重的,既鼓励了孩子学习的兴趣,又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣,对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。

  二、对孩子进行做人的教育(责任心的培养、劳动教育、说谎话教育)

  1 、责任心的培养。

  责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,给小狗喂食,给花浇水等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救,让孩子明白不能因为自己有事而让小狗饿肚子,让花要枯萎,那是不负责的表现;孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。

  不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

  比如:吃的问题,孩子的衣着问题,家长应根据实际情况提供选择范围,让孩子自行选择。

  还有一个必须明确的责任范围,那就是孩子的家庭作业。严格说来,家庭作业是孩子和老师的事。但不少父母出于对孩子学习的关心,承担起监督和检查孩子家庭作业的任务。有些家长则成了孩子的“校对”,孩子做不出来的算术题,造不出来的句子,写不出来的段意,自然成了陪读父母的任务,检查作业更是被看作“份内的事”,父母的签字似乎成了应为孩子作业中的错误承担责任的证据,而孩子还会理直气壮地指责你为什么不仔细点检查,害他没得到好分数。这样的孩子是不会为自己的学习负责的。因此,家庭作业应该是孩子自己的事,家长的签字只表明家长要告诉老师,孩子已独立完成了作业。

  教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

  2 、劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段,目前孩子劳动观念的淡薄已经到了惊人的地步。某学校一个班44 人,家长每日给整理书包的占39 ﹪,家长给洗脚的占52.3 ﹪。不少家庭认为如今的家务活少了,孩子的学习任务又重,没有什么可让孩子干的,还有的家长认为孩子只要能读书就什么都好,但没有经历过劳动磨炼的孩子,往往不懂得劳动成果来之不易,常有糟蹋粮食,不爱护公物,不尊重劳动者。如某学校一个孩子课间上厕所不小心把眼镜掉进便坑中了,没办法,一位工人用手从便坑中帮他掏出来。没想到孩子转身就走了,不愿再碰带着臭气的眼镜,更不用说给那位工人道谢了。同学问他怎么不谢人家,孩子居然说:“谢什么,他就是干这个的。”这是何等的可怕。

  3 、说谎—— 一个古老的教育话题。

  孩子说谎的原因:避免受到责罚可能是孩子说谎的第一大原因,有时也是大人不让他们说真话。例如:孩子对妈妈说:“我不喜欢数学课。”由于他讲了真话,差点挨了一顿揍,但如果他当时随机应变,声称他说的是假话,其实他最喜欢数学课,妈妈定会对他加以赞赏。孩子从中得出了什么结论呢?说真话挨骂,说假话有赏!因此,作为家长不但能听得进去令人愉快的真心话,也应该能听得进去令人伤心的真心话。否则孩子会为取悦大人而说谎。

  孩子为了获取奖励或取悦父母也有可能说谎。比如:父母规定,凡是考试成绩上95 分则奖,那么90 分变成了96 分,93 分变成了98 分,报喜不报忧。说谎就挨揍,让他下次不敢再说谎,这是最拙劣的一种对付孩子说谎的办法。原因是,孩子为了避免挨揍,下一次可能会撒更大的谎。家长应该充分了解孩子说谎的动机。并且对孩子的谎言不宜夸大其严重性。如果父母无法了解孩子内心真正的需求,一味追究孩子是否说谎,或逼迫孩子承认自己说谎,反而造成孩子因担心受罚,害怕失去父母的爱,而以更大的谎言来弥补。因此父母要小心处理,既要晓之以理,告诉孩子诚实的重要性,又要动之以情,与孩子建立一种信任感。切忌用侦探的手段或者打骂。

  三、关于孩子的学习

  有不少的家长认为,读书学习是学生的事与大人干什么无关,从道理上讲是这样,但合理的东西有时不合情。当孩子埋头苦读时,有的父母却一味地津津乐道于电视节目,观看录相片,甚至领了一帮子人回来摆开麻将战场。久而久之,孩子心里就会滋生出读书学习是件苦差事的想法,甚至觉得不公平,抱怨自己不能像大人那样轻松地娱乐,读书学习就成了包袱,通常会用草草了事的态度完成作业,来 “回报”大人对他的忽略。当然,我并不主张家长陪读,但如果大人常常读书看报,那么孩子自然就觉得自己也该学习了,家庭里的整个气氛是协调的,这种气氛影响是再好的物质条件都无法替代的。

  有家长说:“我们输不起,因为只有一个孩子。如果孩子成功了,就是百分之百的成功;如果孩子失败了,就是百分之百的失败。”这大概就是家长们向孩子提出过高的期望的原因吧。因而“望子成龙”,“望女成凤“已成为家长的普遍心态。但家长对子女的学习期望过高,孩子难以实现,就会逃避、说谎、厌倦等,因此,家长对孩子发展的期望应该是孩子现有水平上的适当提高,也就是让孩子跳一跳就可以摘到果子。另外,有的家长也因失望而放弃期望。如:有的家长因孩子的学习成绩差,就对孩子的学习产生了失望情绪,随之而来的是训斥、埋怨甚至打骂。这不仅不能改变孩子的现状,还会产生更消极的影响,厌恶学习,反感父母,丧失自信,弄不好会断送孩子的一生。

  现实生活中,有不少这样的现象:孩子一发问,家长就紧张,“你怎么会没有听懂呢?上课听不懂怎么了得”;孩子一发问,家长就责备,“这么简单的问题都不懂,还要问”;孩子一发问,家长就厌烦,“还有完没完,什么事都要问,让人不得安宁”。我认为,孩子发问,有时是好奇,有时是求助,父母不必紧张担心,更不可厌烦责备,只需要尽量回答就是了,即使你回答不好,也应态度好些。因为让孩子发问,他们会从中获得智慧。

  四、家长的过失

  1 、缺乏对爱的思考

  爱孩子已经成了家庭教育出现失误时家长们最容易找到的借口,也是最能让人同情和谅解的理由。可是爱在何时到何处,却需要思考。爱是对孩子的一种最普遍的情感,是孩子幸福的源泉。父母的爱换来的应该是孩子的爱,这样才似乎合乎逻辑。自私的爱、变态的爱、溺爱会换来恨

  2 、没有形成合力。

  我国的家庭教育似乎有一个传统,那就是夫妻二人一个唱红脸,一个唱白脸。实际上这并不是最佳的教育组合,相反,家长教育孩子要形成合力。

  3 、不恰当的教育时机。

  4 、非民主化的态度。

  5 、保护孩子过度与不力。

  五、解读《学生伤害事故处理办法》,明确未成年学生的监护职责。

  另附:《学校无责任的学生十种意外伤害》

  六、班级情况汇报

  本班共有52名学生,其中有男生32人,女生20人。分别来自江州区和外籍的多所小学。是普通班,学生的基础普遍较低,而且相差很大,缺乏真正意义上的尖子生。

  本学期基本工作要点

  1、确立班级的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

  2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

  ①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。”

  ②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

  ③经常与各门学科的任课教师和学生家长进行沟通,了解学情,做好协调工作。

  3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间。

  4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

  5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。

  6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

  7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  三、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

  3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。

  4、抓住每一次月考,及时进行总结,指导,鼓励。

  5、组织迎新年庆祝活动。

  6、抓好期末复习,迎接期末考试。

  七、有关班级的一些问题

  1、窗帘添置2、印刷用纸3、军服资费

  八、下列家长留后另交流

提成绩 考名校 看这里就够了

淘宝优质商品清单天天爆款(内含优惠券)

爱儿教育网www.77aier.com(责任编辑:爱儿教育网)
扫描二维码,添加爱儿教育网公众平台(微信号:aier3399)

你的考试成绩是否理想,又想不想在考试中取得好成绩?那么很有必要看一看本站推荐的:

提分必看!!!

学大教育一对一个性化辅导

精锐教育一对一个性化辅导

智康教育一对一个性化辅导

京翰教育一对一个性化辅导


标签:
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
'); else document.write('');
推荐内容
'); else document.write('');
分享按钮