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小学语文二年级上册风娃娃教案(人教版)

这里的学习方法 绝对能进名校 不看后悔

时间:2015-09-06 23:06来源:未知 作者:暗夜 点击:
爱儿教育网为大家整理了关于 小学语文二年级上册风娃娃教案(人教版) ,下面请看详细内容: 小学语文二年级上册风娃娃教案(人教版) 背景材料: 《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。这个童话表达的是:在为他人的劳作中体
 

  爱儿教育网为大家整理了关于小学语文二年级上册风娃娃教案(人教版),下面请看详细内容:

  小学语文二年级上册风娃娃教案(人教版)

  背景材料:

  《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。这个童话表达的是:在为他人的劳作中体会人生的快乐。我可以通过问题的巧设,激发学生学习的积极性、主动性和创造性,引导想象,培养扩散思维,促进学生的个性化学习。下面是学生熟读本课后,在拓展延伸时,出现的两个小片断。

  片断一:

  师:多美呀!我仿佛听到了风娃娃快乐的歌声,我想来采访一位风娃娃,你为什么感到快乐?

  郭璞荣:因为别人感到快乐,我也会感到快乐。

  赵帅锋:我感到快乐是因为我帮助过班里的同学人,他们很感谢我。我感到很自豪,也很快乐。

  刘昱含:别人的快乐就是我的快乐,因为我帮别人做了好事,所以我觉得很高兴!

  贾静萱:我知道了只有付出了,才会感到快乐。

  孔敏:我懂得了帮助别人了,自己就感觉到很幸福。

  片断二:

  我笑了,孩子对课文的理解还是很敏锐的,能够体会出文章表达的思想感情。我稍微总结了一下,接着说:“那么你说看看,你想对风娃娃说什么呢?”

  孩子说出来的大多是向风娃娃学习,学习他的天真善良,学习他的淘气可爱,学习他的乐观自信,学习他的乐于助人„„

  师:你们也有过这样的体会吗?在帮助了别人之后自己觉得很快乐,说出来和大家分享把!

  张鑫远:有一次,我在街上看见一位摔断了腿的老奶奶。她坐在地上讨钱,我就给了她五元钱。

  宋紫仙:我看见妈妈在洗衣服,我觉得她很辛苦,我就跑过去帮妈妈洗衣服。

  赵雪怡:有一天,一位残疾人正要过马路,我主动跑过去,慢慢地扶他走过马路。

  尹梓杨:我的同桌没带铅笔,我主动借给他,我感到很快乐。

  乔治:看到值日生打扫教室,我也帮他们打扫,他们很感谢我,我很高兴。

  体会:

  我在教学的最后提出这两个问题,其实是对课文思想的升华,是让孩子来说说自己对课文的感受,与同伴交流自己的阅读感受。课程标准里说到“阅读是学生的个性化行为,重视学生对文本的感受,阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力。”这一点上,这节课上是做得很好。在低年级就坚持让孩子这么感受这么交流,培养一种良好的阅读的习惯,对将来孩子的学习是有益的。

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